суббота, 23 февраля 2019 г.


                          Бесіда «Сам удома».
Мета: учити дітей діяти у незвичайних ситуаціях; правильно та об’єктивно приймати  рішення; виховувати самостійність.
Обладнання: ілюстративний матеріал.
                                       Хід заняття
Вчитель. Діти, поясніть прислів’я.
-         У гостях добре, але дома найкраще.
-         Мій дім – моя фортеця.
-         Удома і стіни гріють.
-         Як потрібно поводитися вдома, залишаючись на самоті?
Давайте розглянемо ситуації.
Вчитель читає вірш Анатолія Костецького.
Ур – р –ра !
Немає нікого вдома.
Тепер, що хочеш –
Те й роби!
Не заважаєш  ти нікому,
Ніхто не заважа тобі.
«Ввімкну спочатку телевізор,-
Подумав я,
Та буду зблизька дивитися.
І як захочу –
Дивитись буду хоч до ночі!»
Ввімкнув.
Та вже за три хвилини
Екран поплив перед очима…
Тоді  до ванної сходив
І напустив туди води,
Щоб капця тата запускати.
Та передумав. Нецікаво.
Я клав на стіл обидва лікті.
Я в кухні на підлогу влігся.
На дверях покатався навіть!
Та все покинув. Нецікаво…
Все можна! Годі й говорить…
Захочу – буду гризти лід,
Захочу – занявчу, мов кіт,
На нашому балконі.
Адже в кіно пішли батьки,
Свободи – як ніколи!
Я навіть можу в шафі тата
Яку завгодно книгу взяти.
І з нею в татовому кріслі
Сидіти, підібгавши ноги…
Але мені, немов навмисне,
Чомусь не хочеться нічого.
Хоч сядь і плач,
Діла такі…
Скоріше б вже прийшли батьки!
-         На яку небезпеку наражався хлопчик своєю поведінкою?
-         Що б ви йому порадили?
Діти розповідають про те, чим вони займаються, якщо залишаються вдома самі.
Вчитель. Небезпечні ситуації можуть очікувати на вас не тільки на вулиці, але й у будинку. Не можна входити в під’їзд будинку, а тим більше в ліфт, із незнайомим дорослим; не можна самому входити в під’їзд, ліфт,тому що там теж на вас може чекати чужа, небезпечна людина. Якщо незнайома людина намагається ввійти у квартиру й умовляє вас відчинити двері, ви не повинні цього робити, навіть якщо в незнайомця ласкавий голос або він представляється листоношею, знайомим батьків, знає їхнє імя, і стверджує, що прийшов на їхнє прохання.
Якщо ви вдома самі:
1. Не потрібно навіть наближатися до дверей, розмовляти з чужою людиною.
2. Якщо підтримуєте розмову, то не говоріть, що ви вдома самі. Скажіть, що тато спить і просив його не будити, або що тато у ванній кімнаті.
3.Якщо хтось намагається сам відчинити двері, негайно зателефонуйте батькам, сусідам, у поліцію за номером 102, стукайте по батареї опалення, кричіть й кличте на допомогу перехожих.
4. Ніколи нікому не повідомляйте по телефону свою адресу, не говоріть про те, що ви вдома самі. Краще говоріть, що татусь удома, але зараз не може підійти до телефону й покладіть слухавку.
 Завжди дотримуйтеся правил безпеки, і вам не доведеться звертатися до лікаря.
Підсумок.
Пам’ятайте про те, що завжди потрібно дотримуватися правил безпечної поведінки.

                   Навчаємось граючись.

"Лего" - умная игра,
Завлекательна, хитра.
Интересно здесь играть,
Строить, составлять, искать!
Приглашаю всех друзей
"Лего" собирать скорей.
Там и взрослым интересно:
В "Лего" поиграть полезно!






воскресенье, 10 февраля 2019 г.

Екскурсія до бібліотеки

                     

                       



Екскурсія  до бібліотеки
Мета: поглибити знання дітей про бібліотеку, правила користування нею, роботу бібліотекаря. Збагачувати лексичний запас дітей словами: «стелаж», «формуляр», «книгосховище». Виховувати інтерес до книжок, дбайливе ставлення до них, повагу до праці бібліотекаря. Розвивати естетичні почуття під час перегляду книг.
                                               Хід екскурсії
I. Організація класу
Психогімнастика:
Треба всім нам привітатись:
«Добрий день!»
Всім, хто є всміхніться:
«Добрий день!»
II. Актуалізація опорних знань учнів.
1. Загадка.  Всім про все вона розкаже
                      І малюночки покаже
                       Усіх розуму навчить,
                       Хоч сама завжди мовчить.
2. Бесіда:
- Для чого потрібні книги?
- Які є книги?
- Чи є книги у вас вдома?
- Хто їх вам читає?
- Де живуть книги?
- А де живе дуже багато книг?
- Що таке бібліотека?
III. Розповідь вчителя.
-         Слово «Бібліотека» складається з двох частин – «бібліо» і «тека». «Бібліо» - означає книга, а «тека» - сховище. Це означає книгосховище. Бібліотеки є в містах і селах. Книжок у бібліотеці є дуже багато. Є вірші та казки, книги про тварин, про природу та цікаві пригоди. Є словники, довідники та енциклопедії. Є старовинні книги, написані дуже давно. І всі ці книги зберігаються у бібліотеці. Їх можна взяти почитати і повернути назад.
IV. Читання  вірша Ірини Савицької «Загадкова країна». (Його написала учениця четвертого класу  місто Млинів).
В нас така країна є,
Там цікаве все живе.
Добрі люди там працюють,
Що нас люблять і шанують.
Ця країна загадкова
Нас прийняти всіх готова.
Бо її не забуваєм,
Ми бібліотеку знаєм.
На полицях там уряд
Гарні книжечки стоять,
Для дорослих і малят
Можна вибрать, почитать.
Там і вірші, і казки,
І поеми чарівні
Про Вкраїну рідну нашу,
Щось дізнатись теж не важко.
Я сюди завжди ходжу,
Бо читати я люблю.
Хочу знати я багато,
Хочу всім допомагати.
Якщо любиш ти читати,
Хочеш все на світі знати,
Книга тут всього навчить,
Як на світі треба жить.
Тільки книгу ти люби,
Гарно її бережи.
І доріжку до країни
Ти ніколи не згуби.

V. Закріплення правил поведінки у бібліотеці.

-         Що потрібно зробити, прийшовши до бібліотеки?
-         Як треба поводитися у бібліотеці?
-         Чому в бібліотеці не можна голосно розмовляти?
-         Як треба поводитися, виходячи з бібліотеки?

VI. Фізкультхвилинка.
 
VII. Правила користування книгою.
1. Брати книгу чистими руками.
2. Книги потрібно читати акуратно,гортаючи сторінки, не слинити пальців.
3. Користуватися закладками.
4. Не читати книгу під час їжі, не малювати в ній.
5. Любити книгу та берегти її.

VIII. Розповідь бібліотекаря.

-         У кожної книги є свій номер, що складається з букв та цифр. Це – шифр книжки. За цим шифром можна дізнатися адресу книжки, поверх і поличку, де вона зберігається.  Бібліотекар  заводить на кожного читача формуляр, у якому записує назву книги.
( Бібліотекар допомагає дітям вибрати книги та розглянути їх, а найцікавіші пропонує взяти в клас для читання).

IX. Підсумок екскурсії.

-         Де ми сьогодні були?
-         Що вас найбільше вразило під час екскурсії?
-         Що цікавого ви дізналися у бібліотеці?



                      Участь в олімпіаді "Всеосвіта Зима 2018 -2019"





вторник, 5 февраля 2019 г.

                  Екскурсія до зимового парку

                                Зимонька
             Зимонько,голубонько
             В білім кожушку,
             Любимо ми бігати
             По твоїм сніжку.